与学长对话，共谈新生涯

期待进行时 ...‍‍‍

报告厅内，6年级的同学们集聚一堂，他们，在静待期盼已久的《学长有约》。

这是小学与初中间的一次梦幻联动！2位来自初中部的飞行嘉宾亲情助阵，为学弟学妹们即将开启的新生涯，解读与解惑。

“小初衔接”，在生涯规划上扮演承上启下的角色，是学生成长阶段中的重要岔口。关于“小学生身心发展特点”的研究中曾提到“小学6年级的学生在认知发展中，自主意识已逐渐发展并占据主导地位”。因此开展此次讲座，让他们通过对自己6年学习的回顾，分析出自身爱好与发展特性，同时对未来开启展望与规划，是非常有意义的。

科普进行时... 

下午两点，“学长”就位，

分享盛会正式开始。

甄嘉蕴以“从心出发”为题，从客观且专业的视角出发，讲述了小初衔接阶段提前规划的必要性，所谓“预则立、不预则废”。他说，升入初中后能明显察觉到学科增加、授课内容丰富、认知多元等课业变化，因此要学会“在实践与娱乐中学习”且“温故而知新”。同时升入初中后，另一变化点源于自主学习与管理的浓度增高。在班级中会有师生共建、共同行走的班级文化，如他所在的“四方斋”，有系统化的管理手册、独立运营的公众号、班级报纸，还会定期筹备摄影展与书画展。而在学校层面还有自主管理学院，目前初中部有30%的同学都加入了这个组织，而他们都可以发挥自己的专长，在团体中担任不可替代的角色。

王坤音则是以更真实与亲和的视角，以“聊聊我的初中生活”为题，轻松活跃地展现了“独立、挑战、多元”为关键词的生动画面。她说，初中是自我发现与明确目标的关键时期，在这种情况下最重要的就是不要执着于一己之力，而要放眼于学校资源的利用。比如，可以利用选修课程培养新技能；通过必修课程的分层教学与过程性评价明确自己在专业中的位置，保证进步；利用导师的作用明晰规划、解决青春中的心事。三年会是很长的时间，大家一定要好好把握。

舞台上的他们 

娓娓道来着自己来时的路

这时的他们是如此耀眼 

......

于他们而言，学校所给予的：是自由自主的空间、是无限的关怀、是让自己逐步历练能力的发展平台。

而初中部还有多少的亮眼特色是你未曾关注的......

初中部打破了行政班设置，全面推行选课走班，必修、选修秉持分层教学，灵活度高。学生被赋予选课权利，学生可以自己选课程、选难度、选学习时间、选学习方式、选发展兴趣，培养兴趣特长，开阔专业视野，驱动学习内动力。

导师是学生的专职经纪人，他们会有五项精细化服务：常规管理、心灵陪伴、学业指导、职业规划、家校沟通，守护和陪伴孩子的每一天。

学校有丰富的选修课程，分为：艺术、科技、体育、劳动技能四大类别，戏剧、舞蹈、钢琴、流行音乐、油画、中国画、书法、服装设计、影视编导、摄影、动漫、航空模型、机器人、厨艺、艺术与生活、劳动课程等二十余门选修课程。

多样的课程，特色鲜明的教室，支持同学们在各个领域探索其兴趣爱好。项目制教学、个性化教学、教学内容中差异化的深度、宽度、广度，均为学生提供了多种选择，无论是想尝试一种新的课程，抑或是在一个新的领域深耕，课程进阶设计的形式都能满足学生最及时的需求。

·动漫

·书法

·航模

·绘画

·厨艺

·服装设计

自主管理学院，是学生自我主导与运行的平台，是学校对学生成长过程中综合能力培养的一种方式。自主管理学院分为三院八部，分别是文娱分院（下属文娱活动部、战略管理部、新闻媒体部、对外联合部）、综合评价管理分院（下属学习规划部、自习管理部）、生活评价管理分院（下属卫生管理部、一操管理部）。

同学们通过竞聘上任，在自主管理学院，学生有机会参与组织、策划初中部的大型活动，例如：期中期末表彰、音乐游园会、研学汇报演出、心理健康月等。许多优秀毕业生皆从自主管理学院的平台启航，在实践中锻炼能力、养成兴趣，成长为有组织能力、创新意识和辩证能力的领导者。

·音乐游园会

·研学汇报演出

·心理健康月

展望进行时...

讲座告一段落，6年级的同学们还意犹未尽，或许是带有对新生活的期待，或许是想尽快开启对身边榜样的追寻。

此刻，将成为一个起点，见证我们更多孩子满载而归。

当他们踏上《学长有约》《学长来啦》，与学弟学妹相会时，回望自己来时的路，也可以坚定不移地道出“幸福与幸运”。

亲爱的你们，祝大家前程漫漫亦灿灿！‍‍‍‍‍‍‍‍