秋风习习，踩着秋日的尾巴，
初中部的孩子们又一次踏上心动之旅。
安徽黄山、四川成都、山东曲阜青岛、陕西西安、江苏南京、浙江杭绍、山西平遥……诗与花香，梦与远方，我们的足迹已印刻于国内多个省市中。
小桥流水、古树参天，它是一方水美的净土。江南古城、雄伟金陵，它也承载历史的厚重。这一次的江苏线，我们温故知新，熟悉的地方收获全新的感悟。
这一次，我们也探索了一条全新的线路，美景、美食、美滋滋的生活......独属于“天府之国”的魅力，该如何向我们表达？
坐上火车，又是一段“文化之旅”的启程。目的地充斥的神秘，让同学们提前做起功课，释放探索与好奇，几人围坐，欢声笑语印证了最美的时光在路上。
每一次旅途，都是视觉的盛宴。沐浴在自然间，游历名山大川，感官的震撼，让他们在欢欣与激动中记录着，拿起纸笔，按下快门。
每一次旅途，都有别样的生活味道。穿梭于街巷小路，感受市井气息，不同的方言、风土人情，但又同样熟悉的烟火气，他们入乡随俗，享受着或淡然或热烈的生活节奏。
每一次旅途，都是沉浸式的身份体验。一周的行程，同学们转换于各种职业中，文学家、地理学家、历史学家、建筑家、艺术家、生活体验师……
在体验中，他们以更专业的视角观摩、学习，完成目标，同时也更精准地找寻了热爱，为职业规划启蒙。
记录，是一种生活方式。
而诸多文学创作皆来源于不凡的生活体验与感悟。因此本次四川线与江苏线研学之中的共性，即两者皆融入了“文学家”与“生活体验师”的角色。
四川线“文学家”篇攻略.
1.武侯祠，是郭沫若诗中“昔日山河千古风，今朝遗址一片空”的三国遗迹源头，也是杜牧所赞誉为“壮志凌云天地清”的精神圣地……
2.“背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊”，杜甫草堂，是我们眼中诗魂栖息的圣地，但它于诗人而言，更是一处“复得返自然”的心灵居所，庇护内心净土、修身养性，以实现文学追求。
江苏线“文学家”篇攻略.
1.北固山位于江苏镇江，有“京口第一山”之称，其远眺北固、横枕大江，位置特殊、形势险要。多少文人经此地，皆留下墨宝。霎时间，“客路青山外，行舟绿水前”的景象仿佛就浮现在眼前，而那一首首《京口北固亭怀古》也朗朗上口。
2.“桃红柳绿水清长，游客穿梭入画廊”，虽说自古扬州多胜境，瘦西湖依然美的独特，美的清丽，美的出彩。
而何为生活体验师？
体验师的工作即分享在旅途中的风景、见闻、衣食住行，其主要目标在于最纯粹地融入当地人的生活生态中。
成都和南京作为两个宜居城市，生活可谓出了名的“巴适”，川菜和苏菜更都位列于中国八大菜系之中。沸腾的麻辣火锅，精致的苏式点心，漫步古色古香的锦里，还是搭乌篷船夜游秦淮河，当真是不好抉择！
·四川
·江苏
天下之大，美景千种。
纵然有相似的体验感，每座城依旧有它独有的故事。
提到“四川印象”，
大家首先联想到的是不是大自然的鬼斧神工？
这里有属于世界自然遗产的都江堰、世界文化遗产的青城山，还有位于三江汇流处的摩崖石刻造像——乐山大佛……得天独厚的地理位置，能工巧匠们的巧夺天工，让小“地理学家”们纷纷叹服于此。
“四川印象”之二，
即它是我国国宝大熊猫的故乡。
成都的大熊猫繁育研究基地更是“爱熊猫”人士的必打卡之地，许多朋友不远千里，只为见可爱花花一面。此行，我们的小“生物学家”们也没有错过与熊猫宝贝的这段缘分。
“四川印象”之三，
是它有人皆向往的“巴适”生活，宛如天堂。
而艺术来源于生活，这座城市又被赋予了多么浓重的艺术气息？小“艺术家”们敏锐捕捉，并亲身在川剧院聆听了“芙蓉国粹川剧秀”。
除了欣赏，小“艺术家”们也有亲自上阵的时刻。
在参观完三星堆遗址博物馆后，一行人来到了考古基地。博物馆的滋养熏陶，让他们对不同时期的文物特色有了基础认知，而手工制作青铜器，仿佛是开展了一场穿越时空的对话，一描一绘，是文化底蕴与想象的碰撞，是古今匠人的无声对谈。
提到“江苏印象”，大家常脱口而出的也许是两个答案。是具有历史厚重感，但又颇具浪漫、遍地梧桐的南京城，也是青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋的扬州。
南京——是小“历史学家”们的偏爱。
在南京博物院，他们沉浸于这座古城沉淀着的历史文化，感受着璀璨的中华文明；在科举博物馆，他们追溯科举制度的发展历程，认识其对中国文明史产生的重要地位；在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，他们悼念同胞、感悟历史的凝重，也铭记着“做豪迈中国人”的情结与使命。
而小“自然学家”们则更倾向流连于扬州。
在北固山，他们已经体验了自然风光的魅力，也寻找到唐宋诗人在此留下的诗词文赋；而来到何园，他们更是见证了古典园林手法和审美的情趣，也增加了不同领域的知识，深厚了他们对非物质文化遗产的传承热情。
旅行暂告一段落，无论是“文学家”“艺术家”“历史学家”还是何种角色，悸动的心情仍在延续。
一瞬间的动力往往很常见，我们向往、追寻，走到外面看世界的理由会有N种可能。而真切感知过的美好，从体验中汲取的勇气与自信，则宛若氧气般持续为我们的生活充能，支持我们所观、所感、所行。
研学，是一次体验，更是一次机遇。它给我们的生活诉说、缔造了无数可能，而这还仅仅是开端......
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图片来源 | 初中部
文案编辑 | 刘晓濛
美术设计 | 顾慧娟
