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初中—聚焦个体的发展,让每个孩子发光

初中部致力于激发学生的主动性、积极性和创造性,创建适合每一位学生发展的教育

初中—聚焦个体的发展,让每个孩子发光

初中部致力于激发学生的主动性、积极性和创造性,创建适合每一位学生发展的教育

为满足学生个性化的成长需求,全面实施选课走班制,在教学上突出中国基础教育优势,确保学生中考成绩稳居海淀区前列;初中部为选课走班建立了科学有效的管理系统,实行最先进的扁平化管理模式,分学年建立项目组,设有教育顾问管理、导师管理、常规管理、自主规划管理、过程性评价管理、自习管理、生活服务管理、自主管理学院等管理机制,结合选课走班的教学组织形式,使得每位教师都是与学生平等交流的导师和咨询师,真正实现个性化教育。

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    全面实施选课走班,带来沉浸式的学习氛围

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    课程设置丰富多元,必修、选修、综合实践等教学模块,为孩子装上自主发展的发动机

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    多元双语班、综合素质班,两种班型,兼容孩子成长需求,量身打造个性服务

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    家校共育,陪伴与引领,建立全人教育体系

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    导师制并行配合,为学生提供一对一精细化服务

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    自主管理学院的平台,让所有人有机会成为领袖

课程特色

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聚焦“选课走班”

  • 01

    因材施教,一个学生一张课表

    选课走班,是指学科教室和教师固定,学生可以根据自己的成绩、兴趣、水平,选择不同类型、能力层级的课程,学生能更集中于关注个性化需求,结合自己未来的发展方向,从选择中学会选择。教学也更有指向性解决学习中“吃不饱、吃不好”的问题。

  • 02

    方式灵活,自主学习能力得以提升

    走班制教学本意即赋予学生主体地位,因为没有固定的班集体,所以学生需要自主管理在校内的学习与活动,无法完全依赖他人。从选课开始,学生就需自己思考、自主决定,确定未来发展方向并持续努力,培养独立性、自主性的同时,还培养了时间规划能力与超前规划性。

  • 03

    导师制并行配合,一对一精细服务

    由于考虑到学生年纪较小、兴趣不稳定等盲目选课、规划的情况,为了保证学生的学习质量,学校为每位学生配备双导师,在三年的日子里,他们就是学生的专职经纪人。5项导师职责的精细化服务:常规管理、心灵陪伴、学业指导、职业规划、家校沟通,守护和陪伴孩子的每一天。

  • 04

    扩大社交群体,为孩子找到志同道合的伙伴

    走班制教学打破了传统班级与年级的界限,使不同年龄阶段的学生融合在一起,扩大了学生的交往半径,同学们因共同兴趣而结识,有利于相互沟通、交流合作,既加深了友谊、培养集体意识,又使专业能力得到提升。

  • 05

    打造专业教室,学习氛围浓郁

    学部建设了50多个专业教室,为学生提供更为专业的学习环境,全方位满足不同学生个性化发展需求,实现每一间教室都有属于自己的文化。

解读

  • 何为选课走班?

    何为选课走班?

    将学校教室以学科面貌呈现,语文课到语文专用教室,数学课到数学专用教室,每位同学依照自己选择的课程到不同学科教室上课时,学生就会在不同的课程以及相应的教室之间移动。

  • 何时进行选课?

    何时进行选课?

    选课一般安排在前一个学期末或新学期开学前。学生在选课指导教师的帮助下接受课程规划和平台操作的培训,之后将进入四个阶段:模拟选课(了解课程意向,进行选课平台测试)、正式选课(选择分时必选、分类必选、自选课程)、补退选(被关闭课程的重新选择,退选不合适的课程,补选遗漏课程,调整特需课程、白天自习和体育活动选课(选择体育活动时间和自习教室)

  • 何为分时必选?分类必选?

    何为分时必选?分类必选?

    必选课是全体学生都必须学习的课程,学习内容、难度、进度、时间是一致的,例如初中语文、初中英语、思想品德、基础体育。“分时必选”是指学习内容、难度、进度是一致的,但学习的时段可以自己选择,例如初中历史、初中地理、初中生物等,每位同学自己可以选择在不同时期学习;“分类必选”是指从不同的分类课程中进行选择,每个学期都必须选,只是选择的哪一门课程自主决定,例如艺术、体育、技术中的课程,学生可根据每个学科的课程指南进行参考。

课程设置

初中是衔接小学,承接高中的重要阶段。学部为学生提供了丰富多元的课程,共设置了必修、选修、综合实践三大类,共计一百余个教学模块。丰富而多层次的课程设置,把选课权利交给学生,学生可以选课程、选难度、选学习时间、选学习方式、选发展兴趣,学习文化课的同时,培养学生兴趣特长,开阔学生专业视野,驱动学生学习内动力,激活学生潜能发展,创造适合每个孩子的个性化教育。

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    语文

    从“听说读写”四方面全面培养学生,编写了一套成体系的教学读本:融合必读+选读经典书目的《名著阅读工程》;读写结合的《群文阅读》;收录学生日常优秀范文的《语丝》习作选:培养学生演讲口才的《世纪演说家课程》。

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    数学

    贯彻分层教学,为每个同学定制个性化套餐。“数学小条”等检测方式可以有效评估当日的学习成果,让同学们更好地吸收教学内容。

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    英语

    基于交际展开沉浸式教学。设有基础英语和原著阅读两门中教课程,同时开展了EG语法、ER阅读、ESL听说三门 升级课程,中西合璧,并通过优秀语言教材及校本教材辅助。

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    选修课程

    艺术、科技、体育、劳动技能四大类别,戏剧、舞蹈、钢琴、流行音乐、油画、中国画、书法、服装设计、影视编导、摄影、动漫、航空模型、机器人、厨艺、艺术与生活、劳动课程等二十余门选修课程。

班型设置

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    多元双语班

    小班教学,开设中考课程、双语课程和外教英语强化课程,夯实学生的英语基础,提高他们的英语运用能力,为学生升入国际高中、适应全英文教学环境、顺利进入世界顶尖名校奠定坚实基础。

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    综合素质班

    小班教学,开设国内优势中考课程、IP英语课程,夯实基础;在学习能力和方法的培养上采取因材施教,着重提高学生运用知识的能力,培养学生养成良好的学习习惯及自主管理能力、自主学习能力,实现中考成绩提高及出国能力积累的双提升。

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  • 选修课程是小学阶段课后服务的续章,将孩子们从“兴趣初体验”过渡到“深入探索”环节。

    艺术、科技、体育、劳动技能四大类别,分为分类必选、自选,包括戏剧、舞蹈、钢琴、流行音乐、油画、中国画、书法、服装设计、影视编导、摄影、动漫、航空模型、机器人、厨艺、艺术与生活、劳动课程等二十余门选修课程。多样的课程,支持同学们在各个领域探索其兴趣爱好。项目制教学、个性化教学、教学内容中差异化的深度、宽度、广度,均为学生提供了多种选择,无论是想 尝试一种新的课程,抑或是在一个新的领域深耕,课程进阶设计的形式都能满足学生最即时的需求。

    选修课程

    充分探索的空间和个性化选择的权利

  • 学部设有完善的家校合作沟通计划,其中涵盖全体家长进校“开放日”活动2次、一对一的家长交流活动2次、部分家长进校的专题交流活动5次、家长资源进校N次,包含亲子技术艺术课,假期指导,走进班级、观摩成长,亲子活动等参与形式。

    为帮助家长及时了解学生学习状况,学校还打造了“云网络”平台,搭建了属于老师、学生、家长的新型交流互动平台,实现家校育人一体化。



    家校沟通

    搭建属于老师、学生、家长的新型交流互动平台,实现家校育人一体化

  • 社团种类丰富,数理逻辑、文化与跨文化、言语能力、审美情趣与创造技艺、心理、第二外语、英语文化、运动、科学素养与研究......支持同学们探索爱好,在快乐实践中挖掘特长。

    学科活动丰富,例如文学类:清明诗会、世纪演说家;数学类:强算者赛、数学推盘竞速赛;英语类:英语词霸赛、英语配音赛;艺术技术类,汉服节、科技节、音乐园游会、电影之夜、环球文化嘉年华等。让孩子们有平台去经历、去寻找、去发现、去认可自我。

    实践活动丰富,学部每年组织两次京外研学。安徽黄山、四川成都、山东曲阜青岛、陕西西安、江苏南京、浙江杭绍、山西平遥……我们的足迹已印刻于国内多个省市中。行走的课堂,多重身份转换,多种文化感知与体验,鼓励学生理解传统学科与现实世界的联系,时时学、处处学。


    学生活动

    在快乐实践中挖掘特长

  • 自主管理学院,是学生自我主导与运行的平台,是学校对学生成长过程中素质拓展培养的一种方式。自主管理学院分为三院八部,分别是文娱分院(下属文娱活动部、战略管理部、新闻媒体部、对外联合部)、综合评价管理分院(下属学习规划部、自习管理部)、生活评价管理分院(下属卫生管理部、一操管理部)。同学们通过竞聘上任,在自主管理学院,学生有机会参与组织、策划初中部的大型活动许多优秀毕业生皆从自主管理学院的平台启航,在实践中锻炼能力、养成兴趣,成长为有批判意识和辩证能力的领导者

    自主管理学院

    在实践中锻炼能力、养成兴趣,成长为有批判意识和辩证能力的领导者

培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力的社会主义建设者和接班人