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小学—放慢脚步育全人

小学部充分尊重每个孩子的个性,激发每个孩子的潜能,促使其成为完整的个体和最好的自己

小学—放慢脚步育全人

小学部充分尊重每个孩子的个性,激发每个孩子的潜能,促使其成为完整的个体和最好的自己

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    小班化教学,让每个孩子都得到足够的关注和培养

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    丰富多元的课程发掘孩子潜能与特长,创设个性化成长赛道

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    过程性评价,抛弃冰冷的“分”,成就完整的“人”

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    “世纪名人班”,以伟人精神引领学生价值观培养

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    研学旅行,行走的课堂绽放出最美的花朵

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    低年级游戏闯关代替考试,顺应科学成长规律,让孩子成为“乐学族”

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学生在校热爱学习,每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容;理想的教育出现在二十一世纪:孩子们彬彬有礼,落落大方,阳光自信,成绩同样优秀;孩子们懂得感恩,也会“追星”,更愿意遵守规则,让学习从“吃药片”变成“吃苹果”。

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课程特色

小学部在开全开足国家课程的基础上,借鉴国际先进教育模式,突出学校特色,构建学生全面发展、健康发展、个性发展、可持续发展的多元课程。孩子们在快乐沉浸式、全景体验式的学习中,奠定扎实的学识基础,养成良好的学习习惯,形成全面的能力素养。

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    大美语文
    给孩子带来一生的人文启蒙

    我们遵循国家九年义务教育课程标准,注重夯实语文基础知识,培养学生的语文核心素养;我们开展海量阅读,坚定学生文化自信;我们重视学生的自信表达,实现全面发展。

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    智趣数学
    撬动学习支点的悦动思维

    我们的数学课程始终把培养学生的数学思维能力作为核心目标。课程细化为两大类:基础型课程、融合型课程。不但注重夯实孩子们的学科知识和学术能力,同时也更好地拓展和丰富了国家课程的外延。

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    沉浸式英语
    全方位提升语言运用能力

    小学英语课程旨在培养学生的世界格局、与世界对话的能力。紧紧围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题展开学习,立足学生核心素养发展,用任务驱动学习,让学生在真实情境中解决实际问题。

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    学科融合
    跨界课堂也“疯狂”

    在这里,不同学科经常跨越边界,碰撞出意想不到的“火花”。美术与戏剧、心理、语文、道法、电影课程巧妙嫁接,营造别样的课堂生态。

小学课程概览

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    小班教学

    每班学生在16—24人。我们关注学生需求,让每个孩子都得到最理想的发展。老师精心设计桌椅摆放形式、课堂组织方式、作业规划层次、个性化评价方法等,把小班的优势最大化地挖掘出来。

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    英语特色教学

    中外教共同研讨,在夯实英语基础的前提下大量拓展跨学科学习特色;生动活泼、趣味十足的课堂模式激发学生学习兴趣;配套的系列英语活动给予学生不断输出的空间,让学生学习英语更有成就感。

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    百门兴趣课程

    我们在课后时间开设近100 个兴趣班,围绕四大领域开展:艺术与审美、体育与健康、数学与科技、语言与交际。全面满足学生成长需求,解决家长接送孩子的后顾之忧。

班型设置

小学阶段开设综合素质班、主题双语班。主题双语班在完成综合素质班培养目标的基础上,创新校本特色,赢得家长口碑。

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    综合素质班

    全面发展:全人教育以学生核心素养的培养为目标,将学习兴趣的培养作为重点,让每个学生学有所得,确保每个学生全面发展。

    特色课程:国家课程开足开齐,增设丰富的校本课程,如博识课、舞蹈课、武术课、戏剧课等,拓宽学生的知识面, 培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,及对自然和社会的责任感。

    学业突出:在老师精心培育下,学生养成良好的学习习惯,打下扎实的学业基础。语数英成绩在海淀区表现卓越。

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    主题双语班

    主题教学:我们从学生天性出发,实行主题式教学,把各学科统整划分为四大学科领域,包括语言与交际、数学与科技、艺术与审美、体育与健康。每学期3大主题,将广阔天地作为教学素材,紧密结合学生年龄特点,跳出课本培养学生的综合素质,拓宽认知领域。

    全息教学:我们引进高端的教学设备,借鉴先进教育理念,实行全息教学。完全依照学生需求及学习、生活规律,将教室分设为读书区、游戏区、休闲区、生活区等功能区域,教师在教室办公,全程陪伴学生。为学生配置Pad,实现先进的交互式、网络化的教学。

    包班制:1-2年级实行“包班制”,1名中教、1名外教、1名助教、1名生活导师全天陪同,给每个孩子给予足够的关注和照顾,3-6年级,学生随着身心的成长,独立自主能力提升,不再“包班”,继续实行主题式教学。


主题活动

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  • 点亮金色童年

    活动是童年时代最美好的记忆。小学部将活动开发成一门课程,“十大活动”覆盖全年,“读书节”“艺术节”“科技节”“心理月”“戏剧节”“体育节”“英语节”“世纪演说家”“世纪好声音”等。

    让每个孩子参与其中,去实践、去展示、去锻炼、去感悟。......

培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力的社会主义建设者和接班人