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暑期集训报道之四:多样课程  打造最闪亮的你

发布时间:2016-10-24

  现代教育事业的迅猛发展,日益改变着传统意义上的人才定义,不光是学科专业知识,孩子们也需要具备很高的综合素养才能在激烈的社会竞争中占据优势地位。学校推行“为孩子的终身发展奠基”的教育,将素质教育融入到各项课程之中,开发一系列独有的课程,包括十二年一贯制《世纪影视课程》、《世纪演说家课程》;涵盖了小学与初中的《每日一歌》和《世纪戏剧课程》,让每一个孩子都能根据自己的学习兴趣进行选择,成长为电影小达人、演讲真高手、灵魂歌者和优秀的小演员,在启思益智、增长见识、引导熏陶、审美能力、自我教学能力培养诸多方面发挥了越来越重要的作用。

  《世纪影视课程》——电影伴随成长

  在汇报会上,《世纪影视课程》项目组的教师就课程的教学思路、课堂案例、教材编撰方案和授课反思及感悟等内容进行了汇报。

  在十二年一贯制电影课程中,学校教师根据学生不同年龄阶段的特点,汇编了一系列电影教材。在电影课堂上,学生们跟随老师一起游历疯狂动物城,探索奇妙的森林,探秘海底世界,来一场神奇的星际旅行……体验不同的世界,经历不同的故事,在电影中思考对与错,矫正行为习惯,开发想象力,培塑健康的性格和心理。教授电影课程的老师们说,在电影课程里,不仅学生的影视鉴赏水平得到提高,而且通过见证别人的人生故事,学生们更容易获取人生经验,促进健康成长。

  《世纪演说家课程》——人人都做演说家

  我校在海淀区中学生辩论比赛中过五关斩六将,历时7个月,不负众望夺得冠军;我校高中生赴韩国参加2016全球青年论坛暨奥林匹克竞赛,经过与韩国、美国、新加坡等9个国家的22支队伍的激烈角逐,我校作为中国大陆唯一一支且最年轻的的参赛队伍拔得头筹,为祖国争得荣誉。这些瞩目的成绩都得益于我校《世纪演说家课程》。

  在成果汇报会上,教授《世纪演说家课程》的老师们通过对教材的深入解读,展示了他们对孩子不同阶段成长需求的理解。一到三年级的《我要讲故事》、四到六年级的《我是主持人》、初中的演讲课、高中的辩论课,新奇生动的课堂形式带动学生积极参与,层层递进的内容培养孩子们的演讲兴趣,提高学生的思辨能力与自信心,丰富多彩的活动为孩子们提供了展示自我的舞台。

  《世纪戏剧课程》——以戏剧体味人生

  想在舞台上扮演不同的角色,过一把戏瘾吗?戏剧课程让你的心愿变成现实。我校丰富多彩的戏剧课程解放了学生的天性,提高了学生的综合素养。

  经过小学、初中戏剧课程老师们的努力,编写了系列精美的戏剧教材。范校长对戏剧课予以高度肯定:“开戏剧课绝不是跟风,戏剧课有其他课程无可替代的作用。它是提升学生综合素养的一种方式,可以培养学生团队合作、有效沟通、挑战自我的能力。同时,有益于孩子心智成长,走进角色,可以使学生提前感受人生的酸甜苦辣,对孩子们的成长有重要意义。所以,戏剧课一定要在学生和家长的认可下,轰轰烈烈地开展起来!”  

  《每周一歌课程》——用歌声传递故事

  《每周一歌课程》项目组负责老师就课程教材的编写情况作了展示和汇报。课程以故事为串联,让孩子们用歌声学习知识、用歌声传递情感、用歌声感悟故事。同时对课程后续活动的开展情况及改进措施进行了汇报。学校领导肯定了《每日一歌课程》在丰富学生校园生活、为学校艺术活动的开展奠定基础等方面发挥的积极作用。

   “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”范校长对系列课程的汇报提出了意见和建议:“这些课程可以在孩子们最需要的时候,用最自然的方式对孩子们人生观、价值观的形成做出引导,帮助孩子们积累学识、锻炼思辨能力、教会孩子们演讲、歌唱和表演的专业技巧。课程的实施过程中一定要注重每一个孩子在课堂中的参与度,同时也要注意到不同年龄的学生具有不同的年龄特点和性格特点。要让学生保持对课堂的热情,也要让孩子们学有所得。老师们应力争让国际学校的特色贯穿于课程之中。让每一个孩子受益,让他们成为生活中的演说家,竞争中的闪光者,抓住重点,努力去做,我们一定能成功!”

  二十一世纪国际学校的学子们在有趣的课程学习中,快快乐乐地汲取知识、提高能力,并且在海淀区、北京市的各大比赛中绽放光芒。让课程更好地开展,为学生更好地发展奠基,更多的精彩还在路上!