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锻造高效课堂 建设未来学校——(锡华杯语文、科学学科专场)

发布时间:2017-12-19

        学校发展迈向了一个崭新的台阶,课堂水平也得到了空前提升。为此,学校计划把第21届“锡华杯”课赛打造成高规格的教学盛宴,以实际行动来回答和践行范胜武校长提出的第一个问题:什么样的课是一节好课?本次竞赛采用学科团队竞赛方式,除保留个人奖项以外,新设学科团队奖。

        12月18日,第二十一届“锡华杯”课赛在高中部录课教室拉开了帷幕。本次课赛采用学科分组竞赛方式,将在几天的时间内,以赛课的形式将我校教师对“何为一堂真正的好课”的理解展现出来。校领导、各教研组长及教师们跨学科、跨学段听课研讨,共同助力高效课堂建设及教学改革。本次课赛旨在进一步提升教师课堂教学水平,推动学校十二年一贯制学科课程建设,展示我校展示课堂教学研究成果,打造具有特色的小班化高效课堂。

语文学科

        谁写了“坏蛋大野狼”这篇报道?从这个问题开始,刘燕老师带着二年级的小豆包们开始开始尝试着追寻“三只小猪”故事的真相。刘燕老师与二年级的小豆包们化身小侦探通过对比“三只小猪”的报道故事与阿力讲述的事情发展顺序来追寻事件的真相,并分为正反两方进一步分析故事的线索,在模拟法庭上开展了一场热烈的辩论。

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        《读西游.话人物.探主旨》,向晓燕老师与三年级的同学们一起,从构建西游记的人物卡牌开始,逐步梳理西游记中庞大的奇幻世界。

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        大家都爱吃饺子,但你们真的了解饺子吗?四年级的小豆包们做足了“功课”,将与饺子相关的习俗、由来、谚语娓娓道来,与常乐老师一起,来了一次美食奇遇记。

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        在水浒传中有这样一位好汉,押运花石船沉江,插标卖刀破皮伤……英雄杨志的命运令人唏嘘,如果你是杨志?面对押运生辰纲的任务,你会怎么办?伴随着对这个问题的思考,徐跃龙老师与八年级的同学们一起,深入分析了《智取生辰纲》一文,掌握了分析人物性格特征的方法,教会孩子们学会分析人的性格和成败间的关系,理性面对成败。

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科学学科

        《乌鸦喝水》的故事大家已经是耳熟能详了,但其中蕴含的科学道理,你清楚吗?王娟老师与三年级的小豆包们通过讨论、实验等科学探究手段成功的探究了空气也和其他物体一样能够占据空间的科学道理。

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        在《声音的特性》一课中,鹿会冬老师与八年级的学生一起通过系列探究与实践,掌握了声音的性质,掌握了乐音的三要素。

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     Pre-AP化学课上,陈佳炜带领高一年级的孩子们通过虚拟实验探究气体压强、温度和体积之间的关系,并尝试推导其数学表达式,颇颇具难度。

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学科主任汇报

        周松涛老师以《寻求方向.突破瓶颈》为主题进行语文课堂建设工作进度的汇报。

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        杨晓辉老师老师将建设十二年一贯制科学学科项目组以来,项目组成员教师们所做的工作进行了系统汇报。

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        课程中心喻主任点评:经过几代人坚持不懈的努力,北京市二十一世纪国际学校“锡华杯”课赛,迎来了第21届。作为二十一世纪国际学校,第21届课赛就象课堂的生日一样,具有非比寻常的意义。

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        范胜武校长点评: 通过两个学科主任的汇报,能够感觉到老师们为建设十二年一贯制课程做了大量的工作,非常感谢主任及教师们辛勤的付出。

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        从锡华杯的课堂看,语文课堂的一个非常好的共同点就是以阅读为抓手带动学生听、说、读、写能力全面发展。无论是辩论、代言活动撰写还是任务单,计划书,老师们都很好的为学生提供了一个思考的路径。一定要让学生学会阅读并养成习惯,因为阅读的高度决定着一个人思维的高度与人生的格局。

        科学课堂则更强调学生参与探究的活动。小学强调体验与兴趣,初中尝试从猜想到验证,高中进行深入的探索,一贯制的课堂让学生得到了绽放于成长。学校投入巨额资金,建设“科幻世界”,建设书香校园的目的都是为了培养学生对科学的兴趣和主动到书中寻求知识的习惯。

        “少年强则中国强”,未来的竞争是科技、人才的竞争。我们要在培养学生学习能力,保障学生升学的基础上为学生的终身发展奠定基础。作为一名教育工作者,我们每一个人都应该意识到自己肩上的重任,为国家,为民族做出自己的贡献!