世纪课程

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走进小绘本 拥抱大世界

发布时间:2016-11-10

 

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。” 绘本,英文名称“Picture Book”,它具有丰富的色彩、生动的形象等特点,故事学习又是学生最爱的学习方式之一。所以,选择绘本故事教学,无疑是为孩子们打开了一扇通往快乐和幸福的学习之门。童年是多彩的,孩子们就像一群自由自在的小鸟,一个个经典的绘本为孩子们展现了色彩缤纷的天空,让这群小鸟飞得更高、更远。

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一起从中文绘本故事开始……

    喜欢故事是孩子的天性,如果你喜欢故事,那你就没有理由不喜欢这里的中文课。因为,在这里,一切从故事开始……开学第一课,不是“上学歌”,不是“入学教育“,不是“班级规则”,而是一个绘本故事《大卫,上学去》。这个故事主要写了一个叫大卫的男孩在学校学习规矩的状况,主人公大卫和孩子们有着同样的年龄同样的经历,故事前面的部分都是大卫的各种捣蛋行为,但是到了最后,他知道自己错了,愿意弥补、道歉,得到了原谅,受到了肯定,知道自己仍被妈妈和老师所喜爱。中文课上,老师以故事为蓝本,和孩子一直讨论大卫的行为,共同列出“教室里应该遵守的规则”;欣赏画家大卫• 香农笔下的人物造型,让孩子设计出自己眼中的大卫;孩子们在课堂上畅所欲言,回忆出自己刚上幼儿园时的情景,并且“为大卫代言”……一系列看似在“玩”的活动,发展的是孩子的“语言表达”、“空间视觉”、“人际交往”等等综合智能。绘本,以其图文并茂的特点,为孩子的成长补充了最好的营养。

刚刚升入小学还不满一年的安安就是因为喜欢故事,喜欢中文课上的绘本故事,从而喜欢上了校园,很好地适应了寄宿生活。她说:“喜欢在中文课上演《好饿毛毛虫》;喜欢模仿《鸭子骑车记》,去创编自己的《鸭子开拖拉机》;甚至,在听完《亲爱的小鱼》这个故事后,安安和小组的同学一起合作创编了一首“爱”的小诗:爱是喂面包给它,爱是甜蜜的亲吻,爱是给予自由,爱是思念,爱是陪伴……”;安妈妈在家长开放日听完老师讲《我的名字克里桑丝美美菊花》这个绘本故事后,大加感叹:“太棒了,真没想到中文课还可以这么上,听完这节课,我都忍不住想和孩子好好说一说她的名字……”

“小鱼小鱼,长大以后做什么?我么,当然要做一条大鲸鱼了。大鲸鱼好呀,不过大鲸鱼太大了,这条小河太小了,你一游就游到头了。是呀,我还是做一条小鱼吧……”。你可能想象不到这是六七岁孩子的习作,但事实就是这样,绘本的语言简单而有节奏,易于模仿,我们的孩子在读过《长大之后做什么》,创编了自己的《长大以后做什么》,借用原作品中的语言风格,延续了自己思考想象。开放性的绘本故事留给学生无限的想象空间,他们阅读后感觉意犹未尽,从而燃烧起续写绘本的故事热情。

走出“传统小课堂”,走入“自然大课堂”。“发现春天”、“漫游海底世界”“古诗里的秋天”、“和冬爷爷在一起”,孩子们通过亲身的实践去体验绘本里的春夏秋冬。

快到数学绘本里来!

    数学绘本呈现了童趣化的故事,将数、形、图结合,通过有趣的故事情景,将抽象的数学知识巧妙的融入孩子喜欢的、熟悉的生活情景中,孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念,并应用于生活,最终获得感性的具体的数学经验。
    在学习减法时,经常有同学在被减数、减数上“晕掉”,所以老师使用《想清除的东西》这个绘本来做一节有趣的减法课。同学们和老师一起走进绘本故事,来到一个陌生而又美丽的社区,孩子们仔细地观察着,“哎呀,我看到了前方有七个石子,会把我们绊倒的,我们需要清除它们把它们都扔进垃圾桶。”“那现在街上还有石子吗?”“没有了”“你能把清除的过程用算式表示出来吗?”“7-7=0”,我们再用手边的棋子摆一摆,瞬间就明白了,拿走了多少就减多少,最后还剩零个。那么如果只拿走两个石子呢?他们的热情非常高,有的画一画,有的摆一摆,接着孩子们就总结出减去几个就用7减几,还剩几个就等于几。就是在这样故事中结合着反复的活动,让孩子们掌握了被减数和减数、还有差的构成规则。也让孩子们明白了运用减法计算不必一个个地数就能知道还剩多少,理解了减法的含义。

  “美丽的图画和生活的故事教会了我数学”,是的,绘本充满了活力和独特的魅力,学生们在轻松、有趣的故事中感受深邃而鲜明的数学思想和方法。

英文绘本,主要看气质!

绘本故事学习重在趣味性,英文绘本故事完全符合这一要求;语言学习重在连贯性,英文绘本学习也为学生在学习过程中提供了一个整体的背景和思路。孩子们不仅学会了绘本故事里面的词汇、短语和语法,更在角色扮演绘本故事中大大地提高了自己英文学习的自信心。

    全课程英语绘本教材每学期三个教学主题,每学年六个教学主题,五年完成30个教学主题内容。学校的系列教材以英文绘本故事贯穿始终。一、二年级侧重自然拼读教学,三年级以上增加语法和写作知识,注重词汇量的积累和语法、语感、写作能力的培养。

每本丛书的开端,学生们学习一首“尊重之歌”,每次课前老师们带着学生幸福地吟唱,从有趣的歌曲中学会怎样尊重老师、尊重同学、尊重学校,做一个文明有礼的好孩子;每个主题下的绘本故事都跟学生的生活息息相关,例如《大卫去上学》、《我的动物朋友》、《我美丽的妈妈》等;绘本故事中还包含公民教育,学生从这些绘本故事中学会很多知识和道理;与绘本故事相融合的文化部分,学生了解并学习西方国家的很多节日知识和文化知识,每次节日还会一起在学校庆祝;与绘本相关的电影课程里,老师会推荐给学生观看跟主题相关的有趣英文电影,同学们还会一起模仿表演里面的情节。每本绘本教材还设计了评价环节,外教老师会对孩子们每个月的学习进行全方位的评价,每次都会看到进步。让孩子们使用这套绘本教材学习,不浪费教师的精力,高效、有趣地完成每一个主题是我们的终极目标。

 

绘本是一本动听的故事书,它的讲述有时轻慢,有时活泼,有时活灵活现,有时绘声绘色。绘本是一本神奇的故事书,它充满魔力,讲的是世界万物的道理,讲的是世界万物的规律,讲的是孩子能懂的知识,讲的是美丽的梦想。绘本把生活的方方面面用最初的、最浅的、最好玩的、最实用的方式表达出来,所有的一切都完美地蕴藏在美妙的故事里,让孩子在感动的同时也打开了心智。

 

 

稿件来源:小学部  苗智文  赵芳